Contenido
- Los niños encuentran las rocas más difíciles
- ¡Los maestros saben sobre muestras de estudiantes!
- ¿Por qué estas rocas son tan difíciles de identificar?
- Ideas para profesores y geólogos visitantes
- Abstenerse de pruebas dañinas
- Cuenta la "historia en la roca"
- Si no puede identificar con confianza, confiese
- Especímenes que no son rocas
- Piedras caídas :-)
- ¡Incluso un meteorito!
- Estar preparado
"¿Qué tipo de roca es esta?"
De un millón de rocas en una playa, un niño seleccionará las más inusuales. Es posible que el geólogo pueda identificar el 99% de las rocas en esa playa, pero el niño probablemente elegirá entre el 1% exótico. ¡Tenga esto en cuenta si visita una escuela primaria! Derechos de autor de la imagen iStockphoto / Igor Profe.
Los niños encuentran las rocas más difíciles
Si usted es muy hábil en la identificación de rocas, estoy dispuesto a apostar que hay un lugar cerca de su hogar donde sus habilidades de identificación de muestras de mano pueden someterse a una prueba rigurosa. La ubicación no es un afloramiento. Es tu escuela primaria local. Allí encontrará una diversidad de rocas interesantes, muchas de las cuales no podrá identificar. No importa cuántos cursos de petrología haya tomado o cuántos afloramientos haya estudiado. Probablemente te sorprenderá lo que los estudiantes traen a la escuela.
He hecho muchas lecciones de "geólogo visitante" en las escuelas primarias, y la primera sigue siendo la más fuerte en mi mente. Estuve allí para dar una lección sobre cómo dibujar volcanes, y la maestra me dijo que sus alumnos trajeron algunas rocas para que las identificara. Después de la lección del volcán, las rocas comenzaron a aparecer en los bolsillos, bolsas de almuerzo y escritorios. Esperaba que fueran una variedad de rocas y fósiles locales. En cambio, las rocas que presentaron habrían traído sonrisas al Ph.D. comité de examen.
En lugar de ver uno o dos que me dejaron perplejo, había uno o dos que podía identificar con confianza. ¡El resto fueron algunas de las rocas más inusuales que he visto! Pocas cosas provocan un sudor profesional más que estar frente a una audiencia y por encima de tu cabeza. Encontrarse en esa situación con estudiantes de tercer grado es una experiencia humillante.
Las rocas redondeadas, brillantes y coloridas atraen la atención de los niños. ¿Cuántos de estos puedes identificar a la vista? Derechos de autor de la imagen iStockphoto / Simon Smith.
¡Los maestros saben sobre muestras de estudiantes!
¿Adivina qué sucedió durante mi segunda visita a un aula de K-12? ¡Correcto! Rocas más difíciles. Al interrogar a los estudiantes, supe que algunos de ellos fueron recolectados localmente, algunos fueron recolectados en vacaciones y otros fueron entregados por familiares que viven lejos.
Los maestros que organizaron mis visitas ya sabían sobre los tipos de rocas que sus alumnos traen a la escuela. Por eso me ofrecieron voluntariamente para identificarlos. :-)
Si usted es un maestro de K-12 y sus alumnos traen muestras de confusión a la escuela, no se sienta mal si no puede identificarlos. Conozco a varios geólogos expertos que admiten libremente que han sido seriamente desafiados por especímenes de estudiantes.
"Esa es una roca muy interesante. Nunca había visto una como esta antes. Aquí está lo que puedo contarte al respecto".
Muchas de las rocas recolectadas por los estudiantes son muy inusuales. Algunos de los objetos que creen que son rocas son en realidad fragmentos de objetos hechos por el hombre que han sido "modificados ambientalmente". Esto hace que el trabajo de identificación sea un desafío. Derechos de autor de la imagen iStockphoto / David Brimm.
¿Por qué estas rocas son tan difíciles de identificar?
Un curso de geología física o petrología lo prepara para reconocer las rocas más comunes y algunas más que tienen importancia económica o ambiental. Sin embargo, los niños están intrigados por lo inusual. Se sienten atraídos y recogen las rocas más inusuales y diversas que pueden encontrar. Eso es lo que hace que la identificación de especímenes recolectados por niños sea un trabajo muy desafiante. Aquí hay algunas razones más:
- Debes examinar la roca fuera de su entorno.
- El niño generalmente no puede proporcionar una buena ubicación.
- No puedes hacer pruebas especiales en la roca.
- Por lo general, examina muestras frescas y rotas, pero los niños traen muestras redondeadas, a menudo desgastadas.
- ¡Muchos de los especímenes para niños no son rocas!
- ¡Cualquier cosa puede aparecer!
¿Cuál de estas "rocas" recogerá un niño? ¡Probablemente no será un espécimen "representativo" y podría no ser una roca genuina! Derechos de autor de la imagen iStockphoto / Scott Feuer.
Ideas para profesores y geólogos visitantes
Si usted es un maestro o un geólogo que visita un aula, no se sorprenda si los estudiantes traen algunas rocas muy interesantes para que las identifique. Estar preparado para la experiencia puede ser útil.
Aquí hay algunas ideas para "identificar" las rocas de los estudiantes ...
Abstenerse de pruebas dañinas
Quizás lo más importante para recordar es que manejará especímenes de la colección personal de un niño. Los niños pueden ser curadores extremadamente exigentes. Sin embargo, podrían dar su consentimiento para una prueba que marcará su muestra y luego se arrepentirán. Por lo tanto, es mejor examinar sus muestras sin hacer una prueba de dureza o prueba de rayas o cualquier otra prueba que pueda marcar su propiedad.
Cuenta la "historia en la roca"
Los niños están muy interesados en la "historia" escondida en su roca. Si el estudiante tiene un guijarro de flujo ígneo de grano grueso, puede dibujar una imagen simple y explicar cómo su roca cristalizó lentamente bajo tierra, luego fue expuesta y redondeada por la erosión y la intemperie. Ese tipo de historia hace de su roca una pieza de la "historia de la Tierra" y hace de su roca favorita una posesión aún más preciada.
Si no puede identificar con confianza, confiese
Si no puede identificar la roca, confiéselo al alumno. Si les dice: "Esta es una roca realmente interesante y nunca antes había visto una exactamente igual, así que no puedo decir qué tipo de roca es. Sin embargo, esto es lo que sé sobre la roca ..." Esa última oración se puede completar con palabras como "ígneo", una mención de minerales que se pueden ver en la roca, características del brillo o sus sospechas de que la roca es un material hecho por el hombre.
¡El vidrio de playa es un trofeo común! Derechos de autor de la imagen iStockphoto / Eva Serrabassa.
Especímenes que no son rocas
Muchos de los especímenes estudiantiles que he visto no son rocas. En cambio, son piezas de hormigón o asfalto; fragmentos de ladrillo o vidrio que han caído en una corriente; trozos de escoria de alto horno o agregado expandido; y, bolitas de taconita o coca cola encontradas a lo largo de las vías del ferrocarril. Los estudiantes también traerán especímenes minerales exóticos, piedras pulidas y piedras preciosas sin montar.
A los niños les encantan las piedras caídas y a menudo las traen a la escuela para que las identifique el geólogo visitante.
Piedras caídas :-)
La mayoría de los geólogos están familiarizados con las piedras pulidas que se hacen en un vaso de roca. Los estudiantes los aman y con frecuencia los obtienen en tiendas de regalos de museos, espectáculos de rocas y minerales y tiendas de regalos para turistas. Los estudiantes que los poseen tienen un gran interés en aprender sus nombres y los llevarán a la escuela para su identificación.
La mayoría de las piedras caídas son variedades de cuarzo cristalino (como cuarzo rosa, aventurina, ojo de tigre o amatista); variedades de calcedonia (como ágata, jaspe y madera petrificada); u otras rocas y minerales que pueden pulirse en gemas caídas atractivas (como lapislázuli, hematita, labratorita, ópalo común, obsidiana, palma petrificada, sodalita y muchas más. Si necesita cepillar sus piedras caídas, RockTumbler. com tiene una buena página de fotos de piedra caída y descripciones que refrescarán su memoria.
¡Incluso un meteorito!
He visitado más de 100 aulas de primaria, y el espécimen de estudiante más espectacular que he visto fue un pesado meteorito negro del mismo tamaño y forma que una pelota de béisbol. El padre de un estudiante lo vio caer del cielo cuando era niño, lo encontró en el campo de maíz de su padre, lo recogió y durante décadas lo guardó en el cajón de su tocador. Me sorprendió cuando me lo entregó y pude ver la corteza de fusión negra con textura de un meteorito de piedra con granos verdes de olivino visibles en una pequeña fractura. ¡Me sorprendió saber que él le permitió transportarlo a la escuela en el autobús!
Estar preparado
Esté preparado para cualquier cosa cuando tenga la oportunidad de identificar especímenes de estudiantes.¡Nunca se sabe lo que traerán a la escuela! Pero es una apuesta segura que verá algunos de estos: geodas, cuarzo redondeado, calcedonia redondeada, escoria, escoria de alto horno, rocas ígneas y metamórficas redondeadas, y un fragmento de ladrillo que ha sido arrojado -redondeado. Los niños parecen tener una atracción especial por los materiales redondeados por la corriente o la playa, así que prepárense para ellos.